close
تبلیغات در اینترنت
روش تدریس جمع اعداد در دوره ابتدایی
کیف اینترنتی

درسی و آموزشی - علمی و تفریحی
مطالب طلایی - کلیک کنید
موضوع بندی
موضوعات اصلی
طرح درس روزانه دوره ابتدایی (2)
طرح درس سالانه دوره ابتدایی (5)
طرح درس روزانه متوسطه اول (0)
طرح درس سالانه متوسطه اول (0)
تحقیق و مقاله قابل ویرایش (3)
انیمیشن و پاورپوینت درسی (1)
آموزش مطالب کاربردی و جالب (0)
ترفندها و مطالب علمی (1)
مطالب مرتبط با درس و مدرسه (2)
مطالب درســـی
نکات مهم کتابهای درسی (98)
سوال امتحانی تمام مقاطع (132)
طرح درس روزانه و سالیانه (125)
تحقیق و تکلیف های درسی (107)
روش تدریس ، بارم و بودجه بندی (108)
مطالب آموزشی
نکات آموزشی برای معلمان (135)
پاورپوینت و نرم افزار درسی (113)
آموزش هنری و فناوریهای نوین (31)
نکات آموزشی برای دانش آموز (55)
فرم ها و فعالیت های برتر مدارس (41)
مطالب علمــــــی
پرسش و پاسخ های علمی (18)
دانستنیها و چیست های علمی (22)
مفیدترین کلمات کلیدی برای سایت (18)
ایده های جالب علمی و آموزشی (66)
دست سازه های معلم و دانش آموز (41)
مطالب سرگرمی
عکس و تصویرهای متحرک (48)
بازی و سرگرمی های علمی (44)
عکس های شگفت انگیز علمی (7)
خواندنیهای جالـب و مفید (30)
هنرمندیهای کیف اینترنتی (7)
مطالب پر بازدید
طرح درس علوم تجربی سوم ابتدایی بصورت درس به درس: 45949
طرح درس روزانه بخوانیم پایه سوم ابتدایی: 38445
دانلود طرح درس ریاضی سوم ابتدایی: 38235
طرح درس ریاضی چهارم دبستان: 35073
طرح درس ریاضی پایه پنجم دبستان: 30253
طرح درس ریاضی دوم ابتدایی روش دریافت مفهوم: 27051
دانلود طرح درس هدیه های آسمانی سوم دبستان: 19555
برنامه سالانه و تقویم اجرایی: 19327
دانلود برنامه کلاسی یا برنامه هفتگی و فرم نوشتن برنامه کلاسی: 18993
پاسخ پرسش ها و فعالیت های درس تعلیمات اجتماعی ششم: 15791
دانلود متن املاء برای پایه دوم دبستان: 14835
دانلود طرح درس هدیه های آسمانی چهارم ابتدایی: 14711
روش تدریس جمع اعداد در دوره ابتدایی: 11843
طرح درس علوم تجربی پایه پنجم دبستان: 11725
دانلود طرح درس مخصوص کلاس های چند پایه ابتدایی: 11519
طرح درس علوم تجربی اول دبستان با روش حل مساله: 11227
کارت تشویقی دانش آموزان جهت دانلود و تکثیر: 9977
آموزش و طرح درس تقارن کتاب ریاضی ابتدایی: 9897
طرح درس تعلیمات اجتماعی سوم ابتدایی با موضوع چادر نشین ها: 9473
آموزش ریاضی با کاغذ ، آموزش کسر ها با تا کردن کاغذ: 8787
طرح درس سالانه قرآن اول دبستان: 7853
دانلود پاور پوینت آموزشی درس علوم تجربی پایه سوم ابتدایی: 7807
راهنمای تدریس کتاب مطالعات اجتماعی پنجم: 7311
دانلود بودجه بندی دروس پایه پنجم ابتدایی : 7033
وسیله دست ساز کمک آموزشی قطار ریاضی: 6929
طرح درس روزانه و سالانه زیان انگلیسی 3 دبیرستان: 6237
کلمات کلیدی طرح درس روزانه و سالانه درس هنر: 6229
طرح های جالب برای ساخت دست سازه ها: 6197
طرح درس روزانه تربیت بدنی چهارم ابتدایی: 6103
دانلود طرح درس روزانه و سالیانه فارسی هفتم: 6053
روش تدریس تفریق و طرح درس تفریق دوم ابتدایی: 5983
آموزش جدول ارزش مکانی عددهای بزرگ: 5437
سوالات ریاضی دوم ابتدایی نوبت خرداد ماه: 5325
روش یاد دهی به دانش آموز مرزی و دانش آموز دیر آموز : 5101
طرح درس نشانه ی ص بخوانیم اول ابتدایی: 4919
دانلود جدول حروف الفبای فارسی دوره ابتدایی: 4883
دانلود جزوه آموزشی درس عربی پایه نهم دوره اول متوسطه: 4861
دانلود روش تدریس کتاب ریاضی دوم ابتدایی: 4841
فرم خام اکسل ثبت نمرات و چاپ کارنامه دانش آموزان: 4735
روش تدریس قرآن سوم ابتدایی: 4681
آمـــــار
بازدید امـروز : 149
بازدید دیـروز : 735
کــل بازدیــد : 2,269,867
کــل مطالب : 690
کـــل نظرات : 58
افـراد آنلاین : 2
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


لینك های برتر
مطالب تصادفی
عکس های متحرک گرگ وحشی
پاورپوینت نمایشی حجم هرم و مخروط کلاس نهم
پاورپوینت چهارضلعی ها کتاب ریاضی هشتم
دانلود سوالات درس به درس جغرافی پایه پنجم
نمونه سوالات درس عربی پایه هفتم
دانلود پاورپوینت درس بیمه کتاب اجتماعی هفتم
پاورپوینت های آموزشی درس عربی
دانلود طرح درس تربیت بدنی پایه اول ابتدایی
اقدام پژوهی کاهش روابط آسیب زا بین دختر و پسر
دانلود تمرین و تکلیف شب جمله سازی ابتدایی
دانلود نمونه فعالیت های زنگ هنر در دوره ابتدایی
دانلود پیک آموزشی و تکلیف خانه کلاس اول ابتدایی
دانلود تکالیف ترمیمی فارسی و علوم و ریاضی سوم ابتدایی
آزمون دیکته فارسی سال دوم ابتدایی خرداد ماه
دانلود طرح درس سالانه ریاضی پایه نهم
پاورپوینت درس تبادل با محیط علوم تجربی هفتم
عکس متحرک گل و درخت کاری و تصویر متحرک باغبان
تصویر متحرک وزغ و غورباقه
طرح درس نشانه ی ص بخوانیم اول ابتدایی
طرح درس تغییرات مواد درس علوم تجربی پنجم
جزوه مصور آموزشی در مورد پاره خط جهت دار ریاضی
نکات کلیدی مهم فیزیک جهت تست زنی کنکور
آموزش درس پرچم کتاب بخوانبم و طرح درس پرچم
آزمون مداد کاغذی بنویسیم کلاس دوم ابتدایی
خمیازه کشیدن مسری است یا غیر مسری
طرح درس روزانه و سالانه زیان انگلیسی 3 دبیرستان
راهنمای طراحی آزمون عملکردی دوره ابتدایی
تمرینات و تکالیف جهت بالا بردن دقت و هوش دانش آموزان
نمایش پاورپوینت درس سفر غذا کتاب علوم هفتم
فرم ارزیابی والدین از پوشه کار دانش آموزان
دانلود فرم خام ثبت برگه آزمایش درسی
روش تدریس قرآن سوم ابتدایی
دانلود نمونه سوالات امتحانی خرداد اول و دوم متوسطه
کلمات کلیدی تحقیق دانش آموزی درس قرآن
آموزش نوشتن درس آزاد در دوره ابتدایی
نرم افزار تبدیل فعل ماضی به مضارع و مستقبل عربی هشتم
دانلود آزمون تستی ریاضی ششم ابتدایی
سوالات عملکردی ریاضی اول دبستان
طرح درس علوم تجربی سوم ابتدایی بصورت درس به درس
طرح درس آموزش وقف قرآن چهارم ابتدایی
دانلود طرح درس هدیه های آسمانی چهارم ابتدایی
آزمون کانگور پایه های سوم و چهارم ابتدایی
پاورپوینت آموزشی حق و مسئولیت اجتماعی هفتم
دانلود طرح درس آموزش جلبک ها کتاب علوم پنجم
پاورپوینت زاویه محاطی ریاضی پایه هشتم
آموزش ریاضی با کاغذ ، آموزش کسر ها با تا کردن کاغذ
دانلود جزوه پرسش و پاسخ کل کتاب علوم تجربی هشتم
کلمات کلیدی آزمون مداد کاغذی دوم ابتدایی
سوال امتحانی درس ریاضی اول ابتدایی
آموزش درس علوم تجربی با بازی علمی آهنربا
معرفی کانالهای تلگرام

ضمن تشکر از تمام دوستانی که در نظرسنجی شرکت نمودند در این پست قصد دارم روش تدریسی که خودم در تدریس جمع های اساسی نوع دوم در کلاس درسم استفاده می کنم را بیان نمایم . با تمام دوستان در اجرای مراحل مجسم و نیمه مجسم ارائه شده توافق دارم ولی باید قبول کنیم که اصلی ترین مرحله ی تدریس مربوط به مرحله ی ذهنی می باشد

و اگر شاگردان را در مرحله ای باقی بگذاریم که با استفاده از انگشتان دست ،کشیدن خط ،  یکی یکی شمردن اعداد پشت سر هم و ... جمع های مورد نظر را انجام دهند در واقع آموزش را در همان مرحله نیمه مجسم و نیمه تمام رها کرده ایم .

 

 

                                          

برای یک دانش آموز کلاس دومی که تازه از آموزش جمع های اساسی نوع اول (جمع هایی که حداکثر حاصل جمع آن ها ۱۰ باشد ) فارغ شده و حتی برای انجام آن ها هنوز هم از انگشتان دستش کمک می گیرد ، جمع های اساسی نوع دوم به همین سادگی به صورت ذهنی تبدیل نمی شود . در این بین نباید تکرار و تمرین را نادیده گرفت و تا وقتی شاگردان در انجام جمع های نوع اول به اشباع نرسیده اند نباید وارد این مهم گردید .
همانطور که برخی از دوستان اشاره کردند ، برای انجام عمل جمع رساندن یکی از اعداد به ۱۰ و ایجاد مطابقت های لازم بین دو عدد کاملا صحیح است . اما چگونه می توان این مهارت را در شاگردمان ایجاد کنیم در حالی که اکثر شاگردان کلاس دومی حتی برای رساندن یکی از عددها به ۱۰ هم هنوز نیازمند استفاده از انگشتان دست خود هستند .

 من برای آموزش این جمع های مهم به تقسیم کردن آنها به چند گروه مختلف و همچنین آموزش آن ها در روزهای مختلف می پردازم . چون بر این باورم تکرار و تمرین بیشترین نقش را در ذهنی کردن هر دانسته ای دارد و نمی توان به آموزش این مهم فقط در یک روز بسنده کرد .

قبل از تدریس این درس ، شاگردان با دو گروه از جمع ها آشنایی پیدا کرده اند  که عبارتند از  :
- جمع های اساسی نوع اول . مثال ۶ = ۴ + ۲
- جمع اعداد یک رقمی با عدد ۱۰ . مثال ۱۵ = ۵ + ۱۰

 پس از انجام مراحل مجسم و نیمه مجسم که هدف من ارائه این مراحل نیست ، اولین قدمی که برای ذهنی کردن این جمع ها بر میدارم استفاده از یک روش نمایشی است . داستانی را برای شاگردانم تعریف می کنم و در آن ها برای آموزش انگیزه لازم را به وجود می آورم . یک نمونه از داستان های تعریفی را برای شما آورده ام .


                            "سرسره ی شادی"

یکی بود ، یکی نبود . در شهر ریاضی ، توی یک پارک قشنگ ، یک سرسره نشسته بود که اعداد کوچک یک رقمی بر روی آن با هم بازی می کردند . نام این عددها ۰ ، ۱ ، ۲ ، ۳ ، ۴ ، ۵ ، ۶ ، ۷ ، ۸ ، ۹ بود . آقای ۱۰ که از همه ی اعداد یک رقمی بزرگتر بود ، مسئول مراقبت از آن ها بود و اگر مشکلی برای یکی از اعداد یک رقمی پیش می آمد به کمک آقای ۱۰ این مشکل حل می شد . عددهایی که بر روی این سرسره بازی می کردند ، باید همیشه مراقب بودند که هنگام سر خوردن به یکدیگر برخورد نکنند . چون اگر دو عدد به هم برخورد می کردند ، ان دو باید حتما با هم جمع می شدند . حالا اگر حاصل جمع آن ها یک عدد دورقمی می شد ، دیگر از سرسره بازی خبری نبود . چون سرسره فقط مخصوص عددهای کوچک یک رقمی بود .
آن روز ۶ که خیلی بازیگوش بود و آرام و قرار نداشت ، موقع سر خوردن عجله کرد و یک دفعه روی ۹ افتاد . ۹ که خیلی عصبانی شده بود ، ایستاد و به ۶ گفت : " دیدی چکار کردی ، حالا باید ما با هم جمع شویم و از سرسره بازی هم دیگر خبری نیست . چون من بزرگترین عدد یک رقمی هستم ، حتما حاصل جمع بیشتر شما با من یک عدد دورقمی می شود . اما آیا تو می دانی حاصل جمع من و تو چه عددی می شود ؟"
۶ جوابی برای سوال ۹ نداشت . آن ها تصمیم گرفتند که برای فهمیدن حاصل جمعشان از آقای ۱۰ کمک بگیرند . آقای ۱۰ دست صفر را گرفته بود و از پله های سرسره بالا می برد ، چون صفر از بقیه اعداد کوچکتر بود ُ نیاز به مراقبت بیشتر داشت . آن ها به آقای ۱۰ سلام کردند و از او خواستند که به آن ها کمک کند تا به راحتی با هم جمع شوند . آقای ۱۰ نگاهی به هر دو عدد انداخت و گفت : "اگر شما بخواهید با هم جمع شوید ، باید یکی از شما مثل من شوید . یعنی یکی از شما باید ۱۰ شود . حالا کدامیک از شما مایل است ؟ "
۶ و ۹ نگاهی به هم انداختند و از آقای ده خواستند برای لحظه ای با هم مشورت کنند . ۶ به ۹ گفت : " به نظر من بهتر است تو ۱۰ شوی ، چون از من بزرگتری و من هم حاضرم هر چقدر از یکی های مرا بخواهی به تو بدهم .  " آن ها پیش آقای ۱۰ برگشتند و به او گفتند که ۹ مایل است ۱۰ شود . آقای ۱۰ گفت : خب ۶ جان ، اگر شما بخواهید با هم جمع شوید تو باید ۱ یکی از خودت را به ۹ بدهی تا او مثل من شود . " ۶ اینکار را کرد . حالا دیگر عددهای قصه ی ما ۹ و ۶ نبودند . ۹ به عدد ۱۰ تبدیل شده بود و ۶ هم به ۵ . آقای ۱۰ گفت : " فکر کنم حالا به راحتی بتوانید با هم جمع شوید . "
عددها نگاهی به هم انداختند و هورا کشیدند ، چون دیروز خانم معلم جمع های عدد ۱۰ را با عددهای یک رقمی به آن ها یاد داده بود . حالا آن دو با هم یک عدد بزرگ بودند . اگر گفتید چه عددی بودند ؟؟


پس از خواندن داستان استفاده از اجرای نمایشی بسیار مفید است . با توجه به اینکه شاگردان من پسر هستند من به جای سرسره بازی از یک توپ فوتبال استفاده می کنم و با آوردن توپ به کلاس شادی را همراه خود به کلاس می آورم . برگه ی آچهار را از وسط دو نیم میکنم و بر روی هر کدام با ماژیک نام یک عدد را می نویسم و به لباس بچه ها سنجاق می کنم . و اجرای نمایشی مثل ماجرای داستان ادامه پیدا می کند . یک ساعت از درس ریاضی را فقط به اجرای نمایشی اختصاص می دهم تا جایی که همه شاگردان نقش آفرینی کنند .

 پس از اجرای نمایش و مهارت شاگردان در رساندن یکی از اعداد به عدد ۱۰ و تخمین جمع بین دو عدد ، ابتدا با آموزش جمع های عدد ۹ شروع می کنم و بر روی تابلو جمع های زیر را به ترتیب می نویسم .

                                                                                                                 = ۲ + ۹

                                                                                                                 = ۳ + ۹

                                                                                                                 = ۴ + ۹

                                                                                                                 = ۵ + ۹

                                                                                                                 = ۶ + ۹

                                                                                                                = ۷ + ۹

                                                                                                               = ۸ + ۹

                                                                                                               = ۹ + ۹

برای انجام تک تک جمع ها به روش زیر عمل می کنم . به عنوان مثال جمع ۲ + ۹ را در نظر بگیرید .

 ۱ -
آموزگار : به نظر شما کدام یک از این عددها ۱۰ شود آسانتر است ؟
شاگردان : ۱۰
آموزگار : ۹ به چند یکی دیگر نیاز دارد که ۱۰ شود ؟
شاگردان : ۱
آموزگار ۱ را بالای عدد می نویسد .
                                              

۲ -
آموزگار : حالا که ۹ تبدیل به ۱۰ شد برایش جشن میگیریم و دورش یک خط بسته می کشیم .
(کشیدن خط بسته صرفا بخاطر تاکید و تشخیص است .)
                                                                
۳ -
آموزگار : اما بچه ها ، ۹ این یکی را از کجا آورد ؟
شاگردان : از ۲
آموزگار : وقتی که ۲ یکی از خودش را به ۹ داد به چند تبدیل می شود ؟
شاگردان : ۱
آموزگار بالای ۲ عدد یک را می نویسد .
                                                               
۴ - آموزگار توجه شاگردان را به روبروی مساوی جلب می کند و اعداد تبدیل شده را با پرسش و پاسخ به رو بروی مساوی جابجا می کند و در نهایت پاسخ نهایی را می نویسد .
                                         
                                           
من یک روز کامل را فقط به جمع های عدد ۹ اختصاص می دهم و برای هر کدام از جمع ها همین روش را پله به پله پیاده می کنم . دانش آموزان خیلی زود از این طریق به جمع های عدد ۹ تسلط پیدا می کنند و پس از تکرار و تمرین خیلی راحت و بدون درگیری با انگشتان به جواب دست پیدا می کنند . پس از یادگیری کامل جمع های خانه ۹ ، جمع های عدد هشت را مانند نمونه بالا یکی یکی و پله به پله در روز دیگر آموزش می دهم .
انجام دادن این کار کم کم بر اثر تکرار و تمرین منجر به حل کردن تمام جمع های اساسی نوع دوم به صورت ذهنی می شود .

به نظر من تقسیم بندی جمع ها روش بسیار مفیدی در یادگیری بهتر دانش آموزان است . حال اینکه کتاب درسی ریاضی کلاس دوم فقط در یک صفحه سعی در ذهنی سازی این عملیات را دارد . به همین دلیل گاهی اوقات برخی از معلمان برای جلوگیری از درگیری و گیجی شاگردان در حل اینگونه مسائل شمردن با انگشتان دست را پیشنهاد می کنند .
ناگفته نماند در هر کلاسی دو یا سه نفر از شاگردان وجود دارند که با این روش مشکل عدیده ای دارند و روش شمردن انگشتان دست و ... به آن ها پیشنهاد می گردد .

 سخنی با اولیا : اگر فرزند شما در انجام عملیات جمع های اساسی نوع دوم از روش شمردن انگشتان و یا محاسبه ذهنی شمردن یکی یکی عددها پس از یکدیگر استفاده می کند به شما پیشنهاد می کنم همین الان روش صحیح را به او بیاموزید و با صرف وقت و حوصله ، او را از آموزش صحیح محروم نسازید .

 از حوصله ی تک تک دوستان سپاسگزارم . لطفا دیدگاه خود را از روش تدریس در بخش نظرات این پست درج نمایید .

 پ ن ۱ :  ضمن عذرخواهی از دوستان هدف فقط ارائه نمونه داستان است و ممکن است در نوشتن ، قواعد مربوط به داستان نویسی رعایت نشده باشد . پ ن ۲ : از مادر یاسین شاگرد کلاس دومی بسیار سپاسگزارم که پیشنهاد ارائه این روش تدریس را نمودند و فرصتی برای تبادل افکار و نظریات بین همکاران فرهنگی و والدین فراهم نمودند . پ ن ۳ : لازم به ذکر است که داستان کوتاه بالا به غیر از هدف مهم جمع دو عدد و آشنایی با چگونگی انجام آن اهداف عمده ای را به دنبال دارد که عبارتند از :  توجه و مراقبت بزرگترها در هنگام بازی ، رعایت کردن برخی از قوانین و عدم سرپیچی از آن ها ، نداشتن بازیگوشی در محل های شلوغ مثل پارک ، توجه به کوچکترها ، سلام کردن به بزرگترها ، تاثیر مشورت و همدلی ، اتحاد و همبستگی .



پايگاه عکسهاي متحرک - gif20.rozblog.com

کیف اینترنتی - ساعت 11:29 | سه شنبه 08 ارديبهشت 1394 | بازدید : 11843 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی