close
تبلیغات در اینترنت
روش تهیه طرح درس استاندارد
کیف اینترنتی

درسی و آموزشی - علمی و تفریحی
مطالب طلایی - کلیک کنید
موضوع بندی
مطالب پر بازدید
طرح درس علوم تجربی سوم ابتدایی بصورت درس به درس: 44853
طرح درس روزانه بخوانیم پایه سوم ابتدایی: 37653
دانلود طرح درس ریاضی سوم ابتدایی: 37625
طرح درس ریاضی چهارم دبستان: 34219
طرح درس ریاضی پایه پنجم دبستان: 29763
طرح درس ریاضی دوم ابتدایی روش دریافت مفهوم: 26787
دانلود طرح درس هدیه های آسمانی سوم دبستان: 19211
برنامه سالانه و تقویم اجرایی: 19209
دانلود برنامه کلاسی یا برنامه هفتگی و فرم نوشتن برنامه کلاسی: 18887
پاسخ پرسش ها و فعالیت های درس تعلیمات اجتماعی ششم: 15205
دانلود طرح درس هدیه های آسمانی چهارم ابتدایی: 14455
دانلود متن املاء برای پایه دوم دبستان: 14407
روش تدریس جمع اعداد در دوره ابتدایی: 11695
طرح درس علوم تجربی پایه پنجم دبستان: 11641
دانلود طرح درس مخصوص کلاس های چند پایه ابتدایی: 11283
طرح درس علوم تجربی اول دبستان با روش حل مساله: 11123
کارت تشویقی دانش آموزان جهت دانلود و تکثیر: 9737
آموزش و طرح درس تقارن کتاب ریاضی ابتدایی: 9641
طرح درس تعلیمات اجتماعی سوم ابتدایی با موضوع چادر نشین ها: 9369
آموزش ریاضی با کاغذ ، آموزش کسر ها با تا کردن کاغذ: 8661
دانلود پاور پوینت آموزشی درس علوم تجربی پایه سوم ابتدایی: 7737
طرح درس سالانه قرآن اول دبستان: 7713
راهنمای تدریس کتاب مطالعات اجتماعی پنجم: 7167
دانلود بودجه بندی دروس پایه پنجم ابتدایی : 7003
وسیله دست ساز کمک آموزشی قطار ریاضی: 6725
کلمات کلیدی طرح درس روزانه و سالانه درس هنر: 6187
طرح درس روزانه و سالانه زیان انگلیسی 3 دبیرستان: 5997
دانلود طرح درس روزانه و سالیانه فارسی هفتم: 5979
طرح درس روزانه تربیت بدنی چهارم ابتدایی: 5875
طرح های جالب برای ساخت دست سازه ها: 5867
روش تدریس تفریق و طرح درس تفریق دوم ابتدایی: 5823
آموزش جدول ارزش مکانی عددهای بزرگ: 5295
سوالات ریاضی دوم ابتدایی نوبت خرداد ماه: 5269
روش یاد دهی به دانش آموز مرزی و دانش آموز دیر آموز : 5015
دانلود جزوه آموزشی درس عربی پایه نهم دوره اول متوسطه: 4761
دانلود جدول حروف الفبای فارسی دوره ابتدایی: 4715
طرح درس نشانه ی ص بخوانیم اول ابتدایی: 4675
روش تدریس قرآن سوم ابتدایی: 4621
دانلود روش تدریس کتاب ریاضی دوم ابتدایی: 4541
روش جالب تدریس حروف الفبای فارسی اول ابتدایی: 4361
فرم خام اکسل ثبت نمرات و چاپ کارنامه دانش آموزان: 4285
نمونه سوالات هوش آزمایی دانش آموزان با پاسخنامه: 4135
دانلود طرح درس تربیت بدنی پایه اول ابتدایی: 4109
مجموعه سوالات امتحانی تفکر و سبک زندگی با پاسخ: 4091
طرح درس و آموزش جمع و تفریق کسرها پایه پنجم: 4011
آزمون جمله سازی بنویسیم و جمله نویسی دوم دبستان برای نوبت دوم: 4001
تلفیق و ترکیب درس ریاضی با هنر: 3857
دانلود طرح درس سالانه دین و زندگی سوم دبیرستان: 3817
سوال امتحانی پیام های آسمانی کلاس هفتم خرداد ماه: 3715
آمـــــار
بازدید امـروز : 1,329
بازدید دیـروز : 1,858
کــل بازدیــد : 2,195,965
کــل مطالب : 688
کـــل نظرات : 58
افـراد آنلاین : 14
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


لینك های برتر
مطالب تصادفی
فرم خام ثبت مشخصات پرسنلی معلمان پی دی اف
طرح درس آموزش تفریق با انتقال ریاضی سوم ابتدایی
آزمون عملکردی عدد نویسی ریاضی سوم دبستان
آموزش اعداد برای دانش آموزان دوره ابتدایی
بودجه بندی درس ریاضی پایه نهم ابتدایی
تصویر متحرک خر و اسب آبی
آزمون عملکردی گوناگونی گیاهان علوم تجربی سوم دبستان
دانلود فرم معرفی دانش آموز به پایگاه تابستانی
ارزشیابی املاء اول ابتدایی
دانلود پاورپوینت آموزش نیرو مربوط به کتاب علوم تجربی
تکلف شب و تمرین جمله سازی فارسی سوم ابتدایی
دانلود متن داستانی برای تقویت روخوانی پایه اول ابتدایی
دانلود تمرین و تکلیف شب جمله سازی ابتدایی
تحقیقی در مورد علت به وجود آمدن سراب
معرفی کانال برای معلمان و دانش آموزان
دانلود جدول حروف الفبای فارسی دوره ابتدایی
دانلود مجموعه سوال امتحانی ریاضی هفتم خرداد 93
دانلود جروف الفبای فارسی و کارت اعداد
علت آتش گرفتن و سوختن کاغذ
طرح درس روزانه بخش قارچ ها علوم تجربی پنجم ابتدایی
تصویر متحرک شتر مرغ بزرگ
آموزش و تدریس اجتماعی پایه نهم بر اساس نمودار چارتی
دانلود طرح درس روزانه مساحت ذوزنقه ریاضی پنجم
دانلود فرمولهای محیط و مساحت شکل ها برای دانش آموزان
بودجه بندی درسهای دوره ابتدایی
دانلود طرح درس روزانه تدریس ریاضی چهارم ابتدایی
دانلود فرم خام کتاب خوانی دانش آموزان
پاورپوینت آموزشی حق و مسئولیت اجتماعی هفتم
تکمیل فرم استاندارد برای شناخت سریع دانش آموزان
طرح درس تغییرات فیزیکی و شیمیایی علوم پنجم
اشعار الفبای فارسی با شکلی زیبا برای استفاده در کلاس
بودجه بندی درسهای پایه چهارم ابتدایی
تحقیق و تکلیف درس زیر ذره بین تفکر و پژوهش ششم
فعالیت علوم تجربی کلاس هفتم دوره اول دبیرستان
آزمون عملکردی علوم تجربی ششم ابتدایی
طرح درس علوم تجربی پایه پنجم دبستان
دریافت بودجه بندی سالانه ریاضی چهارم دبستان
طرح درس تدریس مفهوم دایره در دوره ابتدایی
خواستگاری بچه خواهرم از عموی ماه شهری
طرح درس اجتماعی سوم ابتدایی با موضوع محیط زیست
دانلود طرح درس سالانه زیست شناسی 2 سوم تجربی
دانلود سوال ریاضی سال دوم ابتدایی امتحانات بهمن ماه
پاورپوینت بردارهای واحد مختصات ریاضی هشتم
تمرینات تقویت هوش و دقت بچه ها و دانش آموزان
پاورپوینت آسیب اجتماعی مطالعات اجتماعی هشتم
طرح درس فتوسنتز گیاهان کتاب علوم زیست و بهداشت
تصاویر متحرک خرچنک و اختاپوس
طرح درس آموزش نماز برای دوره ابتدایی
دانلود کلمات هم گروه برای تقویت املاء دانش آموزان
راهنمای طرح جابر ابن حیان برای معلمان و دانش آموزان
معرفی کانالهای تلگرام


 

طرح درس یا سناریوی آموزشی برای نخستین بار در سال 1918 توسط"فرانکلین بوبیت" مطرح شد و لزوم استفاده از سازماندهی در امر یاددهی یادگیری مورد تأکید قرار گرفت. طرح درس به شکل امروزی آن، در سال 1950 به وسیله روانشناسان برجسته امر تعلیم و تربیت "بنجامین . اس . بلوم" شکل گرفت

و در سال 1962 " رابرت گلیرز" نظرات تکمیلی خود را در راستای دیدگاههای بلوم مطرح کرد که تا به امروز نیز مدنظر برنامه ریزان و هدف گذاران آموزشی و دست اندرکاران امور آموزشی در سطح جهان بوده است.

در ایران حیات مجدد "طرح درس" مربوط به هشت نه سال گذشته می باشد. لزوم استفاده از طرح درس، به عنوان ابزار کارآمدی در زمینه تکنولوژی آموزشی، در خدمت افزایش کیفیت نظام آموزشی کشورمان قرار گرفت. و طرح درس به عنوان برنامه ریزی و سازمان دادن به مجموعه فعالیتهایی که معلم در ارتباط با هدفهای آموزشی، محتوای درس و توانائیهای دانش آموزان برای مدت زمان مشخص تدوین می گردد مد نظر قرار گرفت.

از محاسن طرح درس می توان به موارد ذیل اشاره نمود:

1-     طرح درس به معلم کمک می کند تا پیش بینی های لازم را برای تهیه وسایل آموزشی و رسانه ها به عمل آورد.

2-     داشتن طرح درس موجب می شود که معلم به تنظیم اوقات کلاس بپردازد و از ایجاد بی نظمی در کلاس جلوگیری کند.

3-   طرح درس موجب می شود که معلم فعالیتهای ضروری آموزشی را به ترتیب و یکی پس از دیگری در مراحل و زمانهای مشخص و به شیوه های منطقی پیش ببرد و نتایج حاصل آن را برای تدریس در مراحل بعدی آموزش مورد استفاده قرار دهد.

4-   با توجه به آنچه رفت، نقش و اهمیت طرح درس در بهبود امر یاددهی یادگیری کاملاً مشهود و ضروری به نظر می رسد. لذا جزوه ی حاضر به منظور مطالعه و استفاده همکاران محترم جهت بهبود کیفیت آموزشی و ارتقای سطح یادگیری طراحی شده است.

مراحل نوشتن طرح درس روزانه:

به طور کلی برای تهیه یک طرح درس روزانه، مراحل و نکات زیر را به ترتیب دنبال می کنیم.

1- مشخصات کلی:

ابتدا باید نام درس، موضوع درس، مدت جلسهأ شماره طرح درس، نام مدرسه، تعداد دانش آموزان، کلاس و دوره تحصیلی، نام معلم و تاریخ را در بالای صفحه کاربرگ طرح درس نوشته شود.

2- مشخص کردن اهداف کلی، جزیی و رفتاری:

یک معلم آگاه هدفهای کلی و رفتاری موضوعی که قصد تدریس آنرا دارد مشخص می نماید.

1-2. هدفهای کلی: یک هدف کلی، یک عبارت واحد است که وضعیت فراگیر را پس از دریافت یک عمل آموزشی توصیف می کند . به عبارت دیگر هدفهای کلی آموزشی حاوی نتایجی هستند که معلم انتظار دارد، در اثر آموزشی که به دانش آموزان می دهد و فعالتیهایی از آنها برای یادگیری به عمل می آورند عاید آنان گردد. این قبیل اهداف مهم هستند و در معرض تعبیرهای گوناگون قرار می گیرند.

2-2. هدفهای جزیی: هدفهای کلی قابلیتهایی هستند که قرار است فراگیران پس از گذراندن مجموعه ای از تجارب یادگیری کسب کنندو چون این هدفها با واژه های کلی بیان می شوند معمولاً توضیح بیشتر ضروری است. این توضیح از طریق ارایه مجموعه ای از هدفهای جزیی انجام می پذیرد.

3-2. هدفهای رفتاری: پس از مشخص نمودن اهداف کلی و تجزیه آن به اهداف جزیی، اهداف رفتاری مطرح می گردد. هدفهای رفتاری عبارتند از اعمال، رفتارها ، حرکات وآثاری که قابل مشاهده کردن ، شنیدن ، لمس کردن و قابل سنجش باشند. این قبیل اهداف مشخص می سازند که دانش آموزان به هدفهای کلی رسیده اند. برای طرح هدفهای رفتاری رعایت چهار ویژگی و مخاطب، فعل رفتاری، شرایط و معیار و درجه، ضروری می باشد.

در ضمن برای تدوین اهداف در نظر داشتن سطوح مختلف حیطه های(شناختی، عاطفی و روانی- حرکتی) الزامی می باشد. توضیح آنکه دانشمندان تعلیم و تربیت هدفهای تربیتی را در سه حیطه تقسیم بندی کرده اند . تغییراتی که در اثر تعلیم و تربیت در ذهن ایجاد می شود  ماهیت آن دانش و معلومات است در " حیطه شناختی" قرار داده اند. آنچه که به ارزشها ، نگرشها و احساسات مربوط می شود در " حیطه عاطفی" و آنچه که با مهارتهای حرکتی ارتباط پیدا می کند در " حیطه روانی حرکتی " جای داده اند.

3- وسایل آموزشی:

انتخاب رسانه های مناسب منجر به آموزش مؤثرتر خواهد شد. از یک رسانه آموزشی نمی توان در همه موقعیتهای آموزشی استفاده کرد. هر موقعیت آموزشی رسانه خاص خود را طلب می کند. بدون توجه به قابلیتهای رسانه های آموزشی در موقعیتهای مختلف، نمی توان از آنها استفاده مناسبی به عمل آورد.

برای شناسایی یک رسانه ی مناسب ، ابتدا باید به چند پرسش پاسخ داد. این پرسشها عبارتند از:

هدف از ایجاد ارتباط چیست؟ چه کسی می خواهد ارتباط برقرار کند و چه ویژگیهایی دارد؟ مخاطب ارتباط کیست؟ چه میزان پذیرش دارد؟ ویژگیهای او چیست؟ شرایط زمانی و مکانی برقراری ارتباط چیست؟ و برای انجام این کار چه امکاناتی وجود دارد؟

به طور کلی عوامل مؤثر در انتخاب رسانه ها عبارتند از: 1- نوع هدفهای آموزشی 2- ویژگیهای مخاطبان 3- روشهای فنون آموزشی 4- قابلیت رسانه برای انتقال پیام مورد نظر 5- جذابیت رسانه 6- کیفیت فنی هنری 7- عملی بودن و سهولت کاربرد 8- اقتصادی بودن.

4- روشهای تدریس: 

با پیشرفت علوم و فنون و پیچیده شدن جوامع بشری ، نیازهای فردی اجتماعی نیز پیچیده تر می شود و برای ارضای نیازهای پیچیده احتیاج به علوم و فنون پیچیده تر می باشد.

کسب علوم و فنون در سایه به کارگیری روشهای مفید و مؤثر ، جدیدو کارآمد در آموزش امکان پذیر است. به همین دلیل به منظور نیل به اهداف آموزشی تعیین شده بهره گیری از روشهای تدریس و الگوهای تدریس متناسب با هدفهای درس و نوع مطالب و بحث، نوع کلاس، تعداد دانش آموزان و غیره روشها و الگوهای خاص مورد استفاده قرار می گیرد.

5- قبل از شروع درس:

هر معلمی قبل از شروع درس باید از حضور دانش آموزان آگاهی حاصل کند، همچنین مطمئن شود که آنان از سلامت روحی و جسمی برای شروع درس آمادگی دارند، زیرا دانش آموزان باید در آغاز درس احساس آرامش نمایند و مشتاقانه منتظر یاد گرفتن درس جدید باشند، پیش از شروع درس جدید چنانچه از قبل تکلیفی برای دانش آموزان تعیین شده است مورد بازدید و بررسی قرار گیرد و برنامه های دیگر با صلاحدید معلم انجام می گیرد. ولی باید توجه داشت که کارهای قبل از شروع درس نباید زیاد طول بکشد زیرا طولانی شدن این مرحله از شور و شوق اولیه فراگیران می کاهد.

6- ارزشیابی تشخیصی:

پیش از آغاز درس جدید معلم باید رفتار ورودی دانش آموزان را مشخص سازد  دکترسیف معتقد است که : "رفتار ورودی بر آمادگی فرد برای یادگیری رفتاری تازه دلالت دارد. به سخن دیگر آنچه کسی قبلاً یادگیرفته است یا آنچه برای شروع به یادگیری مطلبی تازه می بایست یادگرفته باشد رفتار ورودی او نامیده می شود".

معلم قبل از شروع درس جدید باید اطمینان حاصل کند که دانش آموزان مطالب درس قبل ، به خصوص مطالبی که دانستن آنها برای درس جدید پیش نیاز محسوب می شود را می دانند. به همین دلیل به هر طریق که لازم می داند از پیش دانسته های دانش آموزان ارزشیابی به عمل می آورد. نوع ارزشیابی بستگی به نوع درس و هدفهای درسی می تواند از سئوال شفاهی تا آزمون کتبی متغیر باشد توجه به میزان اطلاعات قبلی دانش آموزان، از این بابت که سطح درس دادن براساس آن تنظیم شود، ضروری می باشد.

 

7- آماده سازی:

آماده سازی فعالیتی است که معلم از طریق آن سعی می کند ارتباط معنی دار بین تجربیات قبلی و انتظارات و نیازهای شاگردان با هدفهای آموزشی کلاس برقرار کند. معلم پیش از آنکه مطلب اصلی را به دانش آموزان ارایه دهد باید ذهن و حواس آنها را برای آموختن درس جدید جلب نماید. به طور کلی هدف از آماده سازی عبارت است از تمرکز بخشی حواس فراگیران، معرفی ضمنی غیرمستقیم موضوع درس به ایجاد علاقه و انگیزه و کنجکاوی در دانش آموزان برای یادگیری مطلب جدید.

معلمان مسئولان پدیدآوری موقعیتهایی هستند که در کارآموزان و دانش آموزان ایجاد انگیزه کنندو آنان باید موضوعات درس و سایر مواد آموزشی را به گونه ای آراسته و ترتیب دهند که نیازهای فراگیرندگان برآورده شود.

8- ارائه ی  درس:

این قسمت اساس طرح درس را تشکیل می دهد و باید به کاملترین وجه تنظیم گردد. درس جدید باید بر پایه دانسته ها و تجارب قبلی دانش آموزان طراحی و ارایه گردد، بطوریکه ارتباط منطقی درس جدید با مرحله آماده سازی حفظ گردد. مطالب ارایه شده باید دارای پیوستگی و نظم منطقی باشد معلم باید فعالیتهایی را که به روشها و فنون تدریس مربوط می شود در ارایه درس به اختصار مشخص نمایدو تنها نام بردن از عنوان کلی روشها و الگوهای تدریس کافی نیست بلکه لازم است نوع فعالیتهایی را که معلم می خواهد در جریان ارایه انجام دهد در این قسمت قید نماید.

9- فعالیتهای تکمیلی:

انتخاب روش برای انجام فعالیتهای تکمیلی به موضوع و هدف درس بستگی دارد. به عنوان مثال، اگر درسی که ارایه می شود به جمع بندی نیاز دارد معلم باید نوع آن را انتخاب کند، آیا جمع بندی را به طور شفاهی انجام می دهد و یا به صورتهای دیگر و غیره.

برخی از روشهای متداول برای انجام فعالیتهای تکمیلی عبارتند از: خلاصه نویسی روی تابلو(تخته سیاه)، یادداشت نکات درس توسط دانش آموزان، نمایش عروسکی و پوستر، ایفای نقش، سئوال شفاهی، مساله دادن واحد کار(کارهای تحقیقی، پروژه ) و تکلیف شب.

چنانچه برای تکمیل درس تمرین لازم باشد باید نوع تمرین و چگونگی انجام آن در طرح درس مشخص گردد. مثلاً اگر قرار است دانش آموزان تمرینهای کتاب را انجام دهند، باید تمرینهای مورد نظر با ذکر صفحه در طرح درس قید گردد.

10- ارزشیابی تکوینی:

ارزشیابی تکوینی به معنای ارزشیابی در همه مراحل تهیه برنامه است. در سراسر فرایند تدوین برنامه باید انجام ارزیابی پرداخت و در هیچ شرایطی نباید ارزیابی را وانهاد.

پس از پایان یافتن تدریس ، معلم از نتیجه ی کار خود و میزان آموخته های دانش آموزان ارزشیابی به عمل می آورد. ارزشیابی تکوینی می تواند جزء فعالیتهای تکمیلی نیز به حساب آید مانند بازدید دفترهای تمرین به منظور رفع اشکالهای موجود ، جمع آوری پاسخ های دانش آموزان در مورد سئوال مطرح شده در کلاس ، ثبت اشتباهات دانش آموزان در دفتر جبرانی و دقت در رفتارهایی که نشانه علاقه مندی و یا عدم علاقه دانش آموزان نسبت به درس نیز می تواند در ارزشیابی تکوینی قرار گیرد.

 



پايگاه عکسهاي متحرک - gif20.rozblog.com

کیف اینترنتی - ساعت 10:36 | شنبه 08 فروردين 1394 | بازدید : 825 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی
چگونه يک وبلاگ حرفه اي بسازيم
دوست داريد وبلاگي بسازيد که بي رقيب بوده و سرآمد بقيه وبلاگ ها باشد . ساخت وبلاگ و وبلاگ نويسي کار خيلي ساده اي است . با صرف زمان 5 دقيقه مي توانيد يک وبلاگ ساخته و درون آن مطلب بگذاريد . هر کسي هدف خاصي از ساخت وبلاگ دارد . سوالي که اينجا پيش مي آيد اين است که آيا با ساخت يک وبلاگ و گذاشتن مطلب در آن به هدفتان مي رسيد . مطمئنا نه . تا وقتي وبلاگ شما بازديد کننده مناسبي نداشته باشد مطمئنا به هدفتان نخواهيد رسيد . ما به شما آموزش مي دهيم که چگونه يک وبلاگ بسازيم که سرآمد بقيه وبلاگ ها بوده و در ...
دريافت فايل
آموزش تايپ صوتي شگفت انگيز
صحبت کنيد تا مطالبتان تايپ شود . شايد اين موضوع برايتان جالب و از طرفي عجيب و ناشدني باشد . ولي تعجب نکنيد ، شما مي توانيد به راحتي و با کمترين امکانات اين کار را انجام داد . تايپ کردن دستي علاوه بر وقت گير بودن ، خسته کننده نيز مي باشد . با آموزشي که در اين قسمت ارائه کرده ايم ، مي توانيد متني را خوانده و آن را به صورت تايپ شده تحويل بگيريد . تايپ صوتي علاوه بر کامپيوتر در گوشي تلفن همراه امکان پذير است . کافي است متن را به زبان فارسي خوانده و تايپ شده آن را مشاهده کنيد . ما آسانترين روشهاي ...
دريافت فايل
به راحتي نوشته متحرک بسازيد
خيلي وقتها نياز است براي سايت يا وبلاگ خود نوشته متحرک يا عکس نوشته متحرک بسازيم . شايد هم براي ساخت پروژه يا پاورپوينت نياز به کلمه يا جمله متحرکي به زبان فارسي داريم . با مطالعه فايل آموزشي که در اين قسمت وجود دارد بدون داشتن هيچ تخصصي در عرض 2 دقيقه مي توانيد نوشته متحرک دلخواه خود را بسازيد . اين فايل آموزشي بصورت پي دي اف بوده و شامل 6 صفحه توضيح به همراه عکس هاي مربوطه مي باشد . شيوه نگارش اين آموزش بسيار ساده است به گونه اي که پس از مطالعه مي توانيد در يک ...
دريافت فايل
ترفندهاي ضرب ذهني اعداد
آرزوي هر پدر و مادري اين است که فرزندش سرآمد بقيه همسالانش باشد . برخي از اين اولياء براي نشان دادن برتري فرزندشان آنها را مجبور به حفظ کردن ضرب اعداد دو يا چند رقمي در يکديگر مي کنند . روش حفظ کردن ضرب اعداد کاملا منسوخ شده و به هيچ وجه توصيه نمي شود . حتي کارشناسان معتقد هستند در دوره ابتدايي براي آموزش جدول ضرب از روش حفظ کردن استفاده نشود . افرادي هم به دنبال يک فرمول کلي براي ضرب ذهني و سريع اعداد هستند ، ولي به نتيجه اي نرسيده و چيزي به دست نمي آورنند . البته ترفندها و روشهاي مختلفي برا ...
دريافت فايل