کیف اینترنتی

درسی و آموزشی - علمی و تفریحی
مطالب طلایی - کلیک کنید
موضوع بندی
موضوعات اصلی
طرح درس روزانه دوره ابتدایی (6)
طرح درس سالانه دوره ابتدایی (6)
طرح درس روزانه متوسطه اول (1)
طرح درس سالانه متوسطه اول (0)
تحقیق و مقاله قابل ویرایش (3)
انیمیشن و پاورپوینت درسی (1)
آموزش مطالب کاربردی و جالب (0)
ترفندها و مطالب علمی (1)
مطالب مرتبط با درس و مدرسه (2)
مطالب درســـی
نکات مهم کتابهای درسی (98)
سوال امتحانی تمام مقاطع (132)
طرح درس روزانه و سالیانه (125)
تحقیق و تکلیف های درسی (107)
روش تدریس ، بارم و بودجه بندی (108)
مطالب آموزشی
نکات آموزشی برای معلمان (135)
پاورپوینت و نرم افزار درسی (113)
آموزش هنری و فناوریهای نوین (31)
نکات آموزشی برای دانش آموز (55)
فرم ها و فعالیت های برتر مدارس (41)
مطالب علمــــــی
پرسش و پاسخ های علمی (18)
دانستنیها و چیست های علمی (22)
مفیدترین کلمات کلیدی برای سایت (18)
ایده های جالب علمی و آموزشی (66)
دست سازه های معلم و دانش آموز (41)
مطالب سرگرمی
عکس و تصویرهای متحرک (48)
بازی و سرگرمی های علمی (44)
عکس های شگفت انگیز علمی (7)
خواندنیهای جالـب و مفید (30)
هنرمندیهای کیف اینترنتی (7)
مطالب پر بازدید
طرح درس علوم تجربی سوم ابتدایی بصورت درس به درس: 48615
طرح درس روزانه بخوانیم پایه سوم ابتدایی: 39873
دانلود طرح درس ریاضی سوم ابتدایی: 39595
طرح درس ریاضی چهارم دبستان: 36649
طرح درس ریاضی پایه پنجم دبستان: 31023
طرح درس ریاضی دوم ابتدایی روش دریافت مفهوم: 27553
دانلود طرح درس هدیه های آسمانی سوم دبستان: 20363
برنامه سالانه و تقویم اجرایی: 19581
دانلود برنامه کلاسی یا برنامه هفتگی و فرم نوشتن برنامه کلاسی: 19399
پاسخ پرسش ها و فعالیت های درس تعلیمات اجتماعی ششم: 16429
دانلود متن املاء برای پایه دوم دبستان: 15973
دانلود طرح درس هدیه های آسمانی چهارم ابتدایی: 15675
طرح درس علوم تجربی پایه پنجم دبستان: 12107
روش تدریس جمع اعداد در دوره ابتدایی: 12003
دانلود طرح درس مخصوص کلاس های چند پایه ابتدایی: 11931
طرح درس علوم تجربی اول دبستان با روش حل مساله: 11507
آموزش و طرح درس تقارن کتاب ریاضی ابتدایی: 10185
کارت تشویقی دانش آموزان جهت دانلود و تکثیر: 10183
طرح درس تعلیمات اجتماعی سوم ابتدایی با موضوع چادر نشین ها: 9807
آموزش ریاضی با کاغذ ، آموزش کسر ها با تا کردن کاغذ: 9037
راهنمای تدریس کتاب مطالعات اجتماعی پنجم: 8049
طرح درس سالانه قرآن اول دبستان: 8021
دانلود پاور پوینت آموزشی درس علوم تجربی پایه سوم ابتدایی: 7909
وسیله دست ساز کمک آموزشی قطار ریاضی: 7153
آمـــــار
بازدید امـروز : 434
بازدید دیـروز : 821
کــل بازدیــد : 2,422,346
کــل مطالب : 696
کـــل نظرات : 58
افـراد آنلاین : 1
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


لینك های برتر
مطالب تصادفی
دانلود فرم سنجش ماهانه دانش آموزان و روش تکمیل آن
بازی ریاضی تعداد مقسوم علیه های اعداد
عکس متحرک گل و درخت کاری و تصویر متحرک باغبان
دانلود طرح درس هدیه های آسمان دوم ابتدایی
آزمون کامل تستی درس علوم تجربی سوم ابتدایی
پیک نوروزی پایه اول ابتدایی سال 94
دانلود طرح درس انرژی علوم تجربی سوم ابتدایی
دانلود آموزش رسم مثلث به دانش آموزان
دانلود معنی شعرهای فارسی پایه نهم
روش تدریس و طرح درس فعل مضارع عربی هشتم
طرح درس سالانه قابل ویرایش ریاضی سوم
معمای تقسیم مثلث یا معمای مثلث چوب کبریتی
دانلود طرح درس های محیط زیست و انسان علوم پنجم
طرح درس جامعه جهانی علوم اجتماعی چهارم دبیرستان
دانلود آزمون های دروس مختلف ششم ابتدایی برای نوبت اول
تست هوش مسابقه دو ویژه دانش آموزان
شعر جالب در مورد وضو مخصوص دانش آموزان ابتدایی
دانلود نمونه های پیشنهادی فهرست وارسی پایه اول تا ششم
دانلود نمونه سوالات میان ترم ریاضی نهم
طرح درس علوم تجربی پنجم تدریس جانداران ساده
آزمون ماهانه درس ریاضی ششم ابتدایی
کانالی برای مدیران و معاونین مدارس
بودجه بندی درسهای پایه اول و دوم و سوم ابتدایی
دانلود طرح درس سالانه درس عربی دبیرستان
دانلود پاورپوینت تجربه و تفکر علوم تجربی هفتم
منوی اصلی

ساخت فروشگاه اینترنتی فایل

-----------------------------------------

کانال تلگرامی برای مدارس

-----------------------------------------

فهرست مطالب و مقالات

-----------------------------------------

صفحه اصلی وبلاگ

بزرگترین پایگاه عکس متحرک

http://cld.persiangig.com/preview/1yng1qmGXR/gif20.rozblog%20%287%29.gif

مفهوم تفریق در کلاس دوم به روش های مختلف آموزش داده می شود از جمله جمع و تفریق متناظر، مجهول یابی و آموزش به وسیله ی محور اعداد.اما کاربردی ترین و مهم ترین روشی که باید به آن توجه ویژه شود آموزش تفریق از طریق کم کردن از بسته ی ده تایی است که معمولاًبه آن کم تر توجه می شود. حتی بعضی از همکاران تفریق های این صفحه را به روش مجهول یابی آموزش می دهند.


نکته ای که در تدریس این نوع تفرق نباید نادیده گرفته شود نقش استمرار این شیوه و هماهنگی بین روش تدریس معلم در مدرسه با خانواده است. بسیاری از والدین چون با این نوع تفریق آشنایی ندارند در هنگام حل تکالیف امتدادی فرزندشان در منزل نظارتی بر شیوه ی صحیح حل این تفریق ندارند لذا آموزش های معلم در مدرسه عقیم می ماند.به همین دلیل لازم است قبل از تدریس این نوع تفریق در جلسه ی انجمن کلاسی والدین نسبت به شیوه و اهمیت این تفریق توجیه شوند تا با استمرار روش صحیح آن این نوع عملیات ملکه ی ذهن دانش آموز شود.


فراموش ننماییم که اگر دانش آموزان به طور صحیح و اصولی این درس را فرانگیرند در تفریق های 2 و 3 رقمی باانتقال با مشکل روبه رو خواهند شد لذا تدریس این قسمت از کتاب را نباید شتابزده انجام داد.
روش تدریس زیر یک روش تدریس نمادین جشنواره ای پر تشریفات نیست بلکه روشی قابل تعمیم در تمام کلاس هاست که من در کلاس خودم اجرا می کنم.
ارزشیابی تشخیصی این درس شاید ازارزشیابی تشخیصی
هر درس دیگری در پایه دوم مهم تر باشد زیرا تا دانش آموزان تفریق های مربوط به عدد 10 را یاد نگرفته باشند نمی توانند درس را عملا فراگیرند. لذا در هنگام ارزشیبابی تشخیصی باید معلم تفریق های مربوط به عدد 10 را از بچه ها بپرد.( 4 -10) و (7 -10)و...


ایجاد انگیزه ی پیشنهادی:

بچه ها وقتی من هم سن شما بودم . یه روز یکی از دوستام اومد خونه مون مهمونی . مادرم بهم گفت دخترم برو از 14 تیله ای که دیروز برات خریدم 6 تاش بردار بده به دوستت . اگه فهمیدی چند تا برای خودت باقی می مونه؟ می خواستم مداد بردارم و شکلش بکشم و.. ولی مامان گفت نه بدون مداد! آخه همیشه که مداد همرات نیست .اومدم یواشکی از انگشتم استفاده کنم باز مامان سرش رو تکون داد و گفت که نه عزیزم ، تو دیگه بزرگ شدی به خاطر همین از این به بعد باید مثل آدم بزرگترها بدون استفاده از انگشت حساب کنی .
بچه ها من خجالت کشیدم احساس کردم کم آوردم ولی مامان دستی به سرم کشید و گفت : دخترم نگران نباش اتفاقا در درس بعدی ریاضی یاد می گیرید که چه جور مثل بزرگ ترها یاد بگیرید تو ذهنتون تفریق کنید. خیلی خوش حال شدم دیگه اخم نکردم و لحظه شماری می کردم که زود فردا بشه و خانم معلم بهمون یاد بده چه جوری تفریق کنیم.
بچه ها شما دوست دارید همین الان این روش رو بهتون یاد بدم ؟ پس خوب گوش کنید .

روش مجسم :بچه ها 12 تاا مداد مداد دارم که می خوام 7 تاش رو بدم به مریم. من کمک کنید ببینیم چندتا مداد رنگی برای خودم باقی می مونه.

معلم 12 مداد رنگی برمی دارد. بچه ها به نظرتون 12 تا یعنی چند تا یکی ؟ چند تا بسته ی ده تایی؟ 2 یکی و 1بسته ی د هتایی
پس به نظر شما من می تونم 10 تای اون را یک طرف بگذارم و 2 تا را یک کم آنطرف تر؟ بله
خوب حالا می خواهیم 7 تا مداد از روی این مدادها برداریم به من کمک کنید و به من بگویید چه جوری بردارم؟( گروه ها مشورت کنید)
بچه ها فکر می کنند .معلم از چند نفر از دانش آموزان به نمایندگی از گروهشان می پرسد.
.معلم: بله بچه ها من که نمی تونم از روی 2 تا 7 تا بردارم پس می روم سراغ ده تایی .10 تا که 7 تاش برداریم چند تا باقی می مونه؟ 3 تا
خوب 3 تا مداد این جا داریم ، 2 تا هم این طرف ( یکی ها) می شه چند تا ؟ 5 تا
معلم چند تا مثال دیگر می زند و بچه ها خودشان جواب را پیدا می کنند.

روش نیمه مجسم

معلم پای تخته تفریقی می نویسد( =5-13) بچه بیایید با کمک هم این تفریق رو هم حل کنیم.برای این که راحت تر باشیم می خوام شکلش رو بکشم .
گفتیم 13 تا یعنی چند تا یکی ؟ چند تا ده تایی؟ 3 تا یکی و 1 بسته ی ده تایی
من می خواهم برای تفریقم شکل سیب بکشم. بچه ها به نظرتون 13 تا سیب رو چه جوری بکشم بهتره؟(مشورت کنید)
معلم بچه ها را هدایت می کند به این سمت که بگویند در هنگام کشیدن ده تا را داخل یک بسته می گذاریم (سمت چپ تخته) و یکی ها را بیرون از خط بسته در سمت راست تخته می کشیم. حالا چه جوری کم کنیم؟
دانش آموزان : 5 تا سیب را از روی ده تایی برمی داریم . 5 تا سیب دیگه باقی می مونه .3 تا سیب هم ان طرف داریم میشه 8 تا.( بچه ها تشویق میشوند)
مثال دیگری می زنیم سپس تفریق دیگری رتار روی تخته می نویسیم.(= 8-14)
معلم: بچه ها حالا کی می تونه بیاد بدون شکل کشیدن این تفریق را انجام بده؟
آیا همیشه ما مداد همرامون هست که شکلش بکشیم و تفریق کنیم ؟ تازه زیاد هم وقت می گیره.پس در این مواقع از ذهنون کمک می گیریم.
بچه ها 14 تا یعنی چند تا یکی وچند تا ده تایی؟ 4 یکی و 1 بسته ده تایی
وقتی ما شکل می کشیدیم چه جوری کم می کردیم؟
دانش آموزان : از روی ده تایی کم می کنیم.
پس الان هم همین کار می کنیم. ده تا که 8 تاش برداریم چند تا باقی می مونه؟ 2 تا .4 تا یکی هم داریم 2 تا و 4 تا میشه چند تا؟ 6 تا
چند مثال دیگر زده می شود و معلم از دانش آموزان می خواهد خودشان از درس نتیجه گیری کنند.
سپس کتابشان را باز کنند و تمرین ها را حل کنند. ( اشکالات احتمالی در این مرحله رفع می گردد)
نکته ی مهمی که در حل تمرین های این صفحه باید در نظر گرفت این است که معلم در هنگام حل تفریق های این صفحه بالای سر دانش اموزان برود زیرا ممکن است بعضی از دانش آموزان حوصله ی انجام این محاسبات نداشته باشند و با روش های دیگر جواب را بدست آورند.



پايگاه عکسهاي متحرک - gif20.rozblog.com

کیف اینترنتی - ساعت 11:59 | سه شنبه 08 ارديبهشت 1394 | بازدید : 6114 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی